，王翔能做对百分之七八十，周铂在教案里给的几道典型例题，就能函盖欧几里得除法的全部知识点，王翔只要反复练习就能过关。

而费马小定理和威尔逊定理，两者也不能放弃——毕竟没人知道竞赛会出哪个知识点。

所以周铂在教案中，又详细梳理了这几个定理的推导过程，帮助王翔强化知识点。

同时还给出了全方位复盖知识点的例题，以及更巧妙、更容易上手的做题思路和解题方法。

看到这里，陈洪波着实惊呆了。

周铂写的这份辅导资料，比他自己买的、或是自己研究整理的辅导资料，要科学、详尽得多，能保证学生在最短的时间内，用最快的方式提高成绩。

紧接着是沉秋萍的教案。

沉秋萍的教案和王翔的一样详尽，既指出了沉秋萍的不足，又制定了针对性的练习计划。

计划甚至精确到每天该练什么类型的题、每种例题做几遍，这样的安排会一直持续到竞赛决赛前。

也就是说，在这份教案里，周铂已经确定：只要沉秋萍按这个方式复习，肯定能进入决赛。

陈洪波不由得感慨：这小子的能力到底有多强？

自己会学的不一定是学霸，但是自己会学又能教别人的，那才是学霸！

这时，廖飞老师也来到了办公室。

廖飞看着陈洪波，问道：“陈老师，周六和周日，周铂是不是在你们那个培训班上课？情况咋样？”

陈洪波看到廖飞，一时不知道该怎么说。

如果如实讲，廖飞会不会有别的想法，到时候把周铂“抢”走，那他陈洪波可就得不偿失。

可周铂表现得又实在太优秀，要是说得太谦虚，又不符合实际。

就在陈洪波纠结的时候，办公室的座机响了。

打电话来的是教务处的龚德标主任，话筒里传来他的声音：“陈洪波呀，你和廖飞来我办公室一趟。”