大棋。

以礼制改革为突破口，树立权威，试探朝局，培养亲信。

而天地分祭还是合祀，看似是个学术问题，实则关乎皇权、祖制、士林舆论，牵一发而动全身。

“卑职明白。若皇上问起，学生当以经义为本，以古礼为据，陈说利弊。但最终…当以圣意为准。”

这话说得圆融。

既表明自己有学问根基，又表明自己忠于皇上。

周侍讲眼中露出赞许之色：“你果然聪慧。记住，奏对之时，不必急于表态，先把道理说清楚。皇上是明君，自有圣断。”

“卑职谨记。”

又说了会儿话，天色已完全暗下。秦浩然告辞出来，走在回太仆寺街的路上。

街边的灯笼次第亮起，秦浩然走得很慢，脑中反复琢磨周侍讲的话。

回到宅子，顺子迎上来：“老爷，可用过饭了？”

“用过了。”秦浩然摆手，径直走进书房。

烛火点亮，在书架上投下晃动的影子。

秦浩然走到那排典籍前，抽出《周礼》《礼记》《尚书》，又找出历代《祭祀志》《礼乐志》。

将这些书搬到书案上，摊开，一页页翻阅。

这一夜，书房的蜡烛亮到三更。

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